שביתת הגננות, המורות וצוותי ההוראה היא קריאת השכמה רגע לפני קריסת המערכת כולה. זו גם ההזדמנות לתקן.

שביתת הגננות, המורות וצוותי ההוראה, שבמסגרתה אלפים מדווחים על ימי מחלה ונעדרים מהעבודה, היא הרבה יותר ממחאה על תנאי שכר. תנאי השכר הם רק הקש ששבר את גב הגמל. מדובר בזעקה עמוקה של מי שנמצאות ונמצאים בחזית מערכת חינוך שהוזנחה, נשחקה ואיבדה את דרכה. זו אינה רק שביתה על ימי עבודה – זו שביתה על עתיד ילדי ישראל.

מורות מביה״ס ״שושנה דמארי״ לילדים עם אוטיזם

מאחורי המחאה הנוכחית מסתתר משבר עמוק בהרבה: קריסתה ההולכת וגוברת של מערכת החינוך הממלכתית, אל מול השתלטות פוליטית-דתית שיטתית. בשנים האחרונות עדים אנו להתחזקותם של זרמים דתיים וחרדיים, הנהנים מתקצוב יתר, אוטונומיה רחבה והגנה פוליטית – בעוד שהחינוך הממלכתי החילוני נחלש, נדחק לשוליים ולעיתים אף נמחק ממוקדי קבלת ההחלטות.

דו”חות “משמר החינוך הממלכתי” ממפים את חוליי המערכת, וחושפים פערים עצומים בהשקעה בין מגזרים, היעדר פיקוח אפקטיבי על תוכן הלימודים, התחמקות שיטתית מהוראת לימודי ליבה, והזנחה הולכת וגוברת של ערכים אזרחיים, מדעיים ודמוקרטיים. החינוך שהיה אמור להכיל את כלל אזרחי ישראל – הפך לשדה קרב פוליטי.

התשובה חייבת להיות מוסדית, עמוקה ומבנית: הקמת מועצת חינוך עברי עצמאית – שתוכל להשיב את החינוך הממלכתי למסלול, תאפשר מרחב ליברלי ושוויוני ותקדם חשיבה עצמאית.

תנועת עוגן לעתיד מצטרפת לקריאה להקמת מועצה כזו, ומתחייבת לפעול לקידום חינוך שוויוני לכל המגזרים – הן בהשקעות והן בהזדמנויות – עם לימודי ליבה מחייבים לכל תלמיד בישראל, חינוך לערכים של דמוקרטיה ושוויון ברוח מגילת העצמאות, והכנה אמיתית לעולם משתנה – כולל שילוב מהיר, מושכל ונגיש של בינה מלאכותית בהוראה ובמערכות הלמידה, לצד לימודי התחומים המהותיים בהתאמה לכל מגזר בחברה.

עוגן לעתיד רואה בחינוך הציבורי את אבן היסוד של הדמוקרטיה הישראלית. תנועה זו פועלת לבניית מערכת חינוך חזקה, פתוחה, שוויונית וחדשנית – כזו שמעניקה לכל ילדה וילד את היכולת להשתלב, לחשוב, להעז ולחלום - וגם להגשים.

העתיד כבר כאן. והוא דורש מאיתנו לא רק לשפר את תנאי ההוראה – אלא לתקן את הכיוון שאליו צועדת המערכת כולה. השביתה הזו אינה מחדל – היא הזדמנות. עוגן לעתיד קוראת: הקימו את מועצת החינוך העברי. החזירו את האמון, את הערכים – ואת העתיד.